把握精细动作最佳期 自闭症儿童受益终生

◆弹功

◇教具准备：彩色珠子一颗、塑料纸杯一个

◇教学目的：练习“弹指”的准确性，提高手眼协调性。

◇教学过程：1.展示教具

2.展示食指、大拇指弹珠的动作、将珠子对准纸杯弹且将纸杯弹倒

3.请孩子来操作

◆剥花生

◇教具准备：花生若干、小碟两个

◇教学目的：练习“播”的动作，训练手指的力度，体验与人分享的快乐。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示“剥”花生的动作，把剥下的花生米给孩子一起分享。

3.请孩子来操作及分享

◆别别针

◇教具准备：别针5根、补一块

◇教学目的：练习“别”的动作，训练手的灵活性。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示将布对折，将布两头用别针别好

3.请孩子来操作

◆开钥匙

◇教具准备：钥匙三把

◇教学目的：学习开钥匙，训练手眼协调能力及手的灵活性。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示开钥匙的动作及方法。

3.请孩子来操作

◆打结、解结

◇教具准备：纱巾一条、娃娃一个或手偶

◇教学目的：练习手部精细动作，提高孩子生活自理能力。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示将纱巾系在娃娃颈部且打一个蝴蝶结、解结。

3.请孩子来操作

◆搭积木

◇教具准备：积木若干

◇教学目的：提高孩子空间建构能力，培养创造能力。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示将积木搭成各种物件如桥等

3.请孩子来创意操作

◆模仿绘画

◇教具准备：水彩笔、画纸

◇教学目的：培养孩子的模仿能力。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示根据老师画的物品来模仿绘画如“树、草、花等

3.请孩子模仿绘画

◆小花猫的胡子

◇教具准备：针一根、黑色线一根、少画小花猫胡子的图片一份(胡子：画有错误控制点

◇教学目的：练习“缝”的动作，提高生活自理，手眼协调性。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示“缝”的动作，沿着控制点将花猫的胡子缝出

3.请孩子来操作