把握精细动作最佳期 自闭症儿童受益终生

三到六岁是自闭症儿童干预训练的最佳时期，这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段，好好把握此阶段会使症状有很大改善，精细动作也不例外。在此期间可以让孩子接受更加准确的动作训练，比如可以解纽扣、解系鞋带等，手部精细动作能力有所提高，基本的生活技能也跟着培养出来。

在这里小编为大家提供相关的活动教案，帮助你的宝宝轻松锻炼这些技能。（适合年龄3—6岁。）

◆有规律穿珠

◇教具准备：线、小珠各3颗(红、黄)

◇教学目的：练习穿珠，训练手眼协调性。

◇教学过程：1.展示教具

2.展示教具操作过程(按红、黄、红、黄)

3.请孩子有规律的穿珠

◆放线入瓶

◇教具准备：玻璃瓶一个(瓶口较小)、毛线一根1米左右

◇教学目的：训练手眼协调性

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示：教师站立一只手拿毛线将毛线对准瓶都放如瓶中。

3.请孩子来操作

◆苹果

◇教具准备：红色、绿色橡皮泥若干

◇教学目的：提高孩子动手操作能力。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示将红色橡皮泥“团”圆形，绿色制作叶子，粘贴在一块成一个苹果。

3.请孩子来操作

◆切橡皮泥

◇教具准备：木刀、砧板、橡皮泥

◇教学目的：练习“缝”的动作，提高生活自理，手眼协调性。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示将橡皮泥搓成长条及“切”的动作。

3.请孩子来操作

◆捧米

◇教具准备：米若干、2个盛米容器

◇教学目的：练习“捧”的动作，训练双手的配合能力。。

◇教学过程：1.展示教具、双手“捧”的动作

2.展示将米从一个容器中捧入另一个容器中

3.请孩子来操作

◆剪纸条

◇教具准备：剪刀、纸条

◇教学目的：练习“剪”的动作，训练三指的灵活性及双手的配合能力。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示“剪”纸条的动作

3.请孩子来操作

◆剥大蒜

◇教具准备：大蒜若干、小碟两个

◇教学目的：练习“剥”的动作，加大剥的难度。

◇教学过程：1.展示教具.

2.展示“剥”大蒜的动作。

3.请孩子来操作

◆弹纸团

◇教具准备：彩色纸团5种

◇教学目的：练习“弹指”训练手指的独立性及灵活性。

◇教学过程：1.展示教具

2.展示食指、大拇指弹珠的动作

3.请孩子来操作