家长呼救：自闭儿不与人对视，训练无法进行

导读：有眼不看、有口不说、有耳不听是自闭症患者最常见的症状表现，那么，能否改善这些症状呢?近日，某交流论坛就出现了一名家长关于自闭儿不与人对视的求救贴。

“我的孩子患有自闭症，听说干预训练对自闭症的康复很有帮助，但是我的孩子却怎么也不肯与我对视，训练该如何进行下去?”这是来自一名自闭症孩子家长在论坛上的呼救，如何让孩子与人对视成了他想要帮助孩子进行干预训练的“挡路石”。

带着这位家长的疑问和呼救，小编查阅了一些资料：自闭症儿童都拥有一双明亮清澈的眼睛，可是他们却从不与人对视。这给自闭症儿童与人交流造成了一定障碍，同时也给日常生活中的康复训练带来了一定难度。

因此，对自闭症儿童康复训练来说目光注视能力的训练极其重要，家长们可以通过几个生活中的物品训练自闭症儿童的目光注视能力。

如何训练孩子与人对视的能力?

首先选择自闭症儿童感兴趣的玩具几件，在家长对孩子进行一对一的教学中将物品放在自闭症儿童的前、后、左、右方位移动，或旋转，或掉落，以引起儿童的注视、追视或伸手去抓取。

在此过程中家长们要注意三个细节：

1、家长不要使用自闭症儿童最感兴趣的玩具来进行训练。

2、家长应准备数个能够转移自闭症儿童注意力的玩具轮番使用。

3、家长在对孩子进行此训练的过程中要始终提醒自闭症儿童看“目标”。

其次家长可以把香蕉、苹果、梨等分别放在房间里比较容易看到的地方，家长坐在孩子旁边，要求自闭症儿童：去拿香蕉、苹果、梨等，如果自闭症儿童顺利完成则家长一定要给予一定的奖励。

在此过程中家长们要遵循两个原则：

1、刚开始的时候可以借助其他家人的辅助，由另一个大人带领自闭症儿童到放物品的地方，扶着他的手去拿香蕉、苹果、梨等，然后交给发命令的家长。在不断的重复训练过程中逐渐减少对自闭症儿童的辅助。

2、要反复练习，直到最后自闭症儿童在完全不需要辅助的情况下听到指令就能自动去拿物品。

其实像这种训练自闭症儿童注视物品的方法还有很多，例如：用布或其他东西覆盖住物品，让儿童揭开覆盖物去取物品。把某种物品放入盒子内再取出来。在平常其他项目的练习中，比如：拼图、穿珠、垒积木等，始终要保持注视物品的训练，随时提醒自闭症儿童看着手中的物品。这些都是对自闭症儿童目光训练行之有效的方法，家长们不妨试试。