杨素云：缩短城乡差距 加强农村教育资源组合

杨素云：缩短城乡差距加强农村教育资源组合“城区学校学生人满为患，农村中小学生员严重流失，有的优质生源涌向城区，有的抵制不住眼前经济利益的诱惑而早早辍学，踏上打工挣钱之路，给国家普及九年义务工作，巩固九年义务教育成果带来了较大困难。”1月25日，在河南省人民会堂，提起当前农村教育现状，省人大代表、永城市实验中学教师杨素云说出了自己的心里话。

“国家的振兴靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育振兴应从基础抓起。”杨素云说，统筹规划城乡的教育发展，办好每一所学校，关注每一个孩子的健康发展，一直是河南教育的工作重心。近年来，按照均衡发展的价值取向，河南省采取多种形式加快教育资源的整合，更好地满足了老百姓对教育多元化的需求。但是，优秀师资力量向城区流动、家长不惜高价把子女送往城区的教育的现象依然存在。

杨素云建议，河南省应该继续加强农村教育资源整合，充分发挥农村教育资源的作用，尽快缩短城乡间教育资源的差距，努力促进河南教育的均衡发展。

首先要加大对农村基础教育的投入，逐步改造现有优质中小学的学校建设设施，使学生有一个安全、优美的生活学习环境。

二是利用班班通远教资源，实现城乡教师备课资源的均衡同步，使信息技术与学科整合的优质课在广大的城市和乡村遍地开花。

三是提高扎根在边远地区乡村教师的福利待遇，使其体会到自己与城市教师的差距正逐步减小，从而大大提高农村教师的工作积极性，促进河南省农村教育的稳定和发展，促进整体的教育水平大幅度地提高和均衡发展。在2013年两会期间，杨素云还提出了《关于加强学前教育投入和安全管理的建议》。

她建议，加大公共财政投入，落实学前教育的投资教育经费的保障；落实幼儿教师编制和管理问题，提高幼儿教师队伍质量；加强规范建设，保障学前教育快速健康持续发展，建立并实施切实可行的安全制度。杨素云说，要把安全工作放在幼儿园各项工作的首位，严格执行园长负责制。各学前教育机构要定期对学校周边环境、房屋、场地、设备设施、玩具、食堂进行安全隐患排查，防患于未然。使用校车的学校要建立教师跟车制度，校车驾驶员负责在收车锁门前检查车内幼儿是否全部下车，严禁将幼儿遗漏在车内。要建立严格的卫生保健制度，严格执行门卫值班制度，加强对幼儿的安全防护教育，各校要建立安全事故报告制。