河南调整中小学教师职称评价标准 师德不过关将“一票否决”

“师德不过关，今后评职称‘一票否决’。9月4日，河南省人社厅公布了《河南省中小学教师职称评价标准》，跟往年相比，今年中小学教师职称晋升变化不少，师德放首位，实行师德“一票否决制”，一线教师参评高级职称，不要论文，参评正高职称，弱化论文。

据了解，“一票否决制”的适用范围包括全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗教师。民办中小学校教师可参照本标准参加职称评审。

新标准规定，坚持把师德师风放在中小学教师职称评价的首位，师德师风实行“一票否决”制度，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等日常过程性考核的方式全面考察教师的职业操守和从业行为，引导学校强化师德考核，体现奖优罚劣，探求诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。

新政规定，中小学教师职称分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。高级教师和正高级教师职称评审采取讲课答辩和专家评审相结合的方式进行评价。一、二、三级教师职称的评价方式由各地根据实际拟定。

为鼓励优秀教师向农村流动，具体评价标准综合考虑农村学校的特点，对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，可放宽学历专业要求，侧重考察其工作业绩，提高实际工作年限的考核权重。同时，农村学校不再把素质教育和课题研究作为硬性条件。对长期在教学一线担任班主任满15年，现仍在班主任岗位上的教师在素质教师、教科研方面进行倾斜。

其中，在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，经人社部门批准，可以不受单位结构比例限制，专设职数考核认定和聘任中小学一级教师，通过考核认定取得的资格与评委会评审具有同等效力，退休后其专设职数自动注销。

为促进优秀人才尽快脱颖而出，新标准规定，将申报正高的任职年限由8年调整为6年。其中对全国有重要影响、突出贡献或卓越成绩的优秀青年教师，申报高级职称时，再适当放宽任职年限1~2年。对获得国家级学术技术称号、国家级综合表彰和国家基础教育教学成果二等奖以上者，在其正高级教师评审时，评委会还可以适当给予倾斜。同时，对特殊专业不对口、学历层次不符合要求者，放开年龄限制，允许破格申报。

新标准规定，一线教师参评高级教师职称，论文不作硬性要求。在参评正高级教师职称时，论文功能弱化。具体调整为，只要课题符合要求，其论文不再要求发表中文核心，发表在教育教学类CN刊物即可；校长由原来发表中文核心2篇改为1篇。

另外，明确专职校长、教研员不能以教师身份申报正高，在相应业绩要求上针对不同身份的参评对象，增加了比较符合实际教育教学的具有可操作性的要求，对校（园）长、教研员评价的重点不仅体现教学能力，更关注其教学管理、教学思想、办学效果及指导教育教学的能力，突出培养和造就教育家的导向。（综合整理于东方今报、河南日报等）