商丘：疫情之下有大爱，教研系统勇担当

2020年初春，一场突出其来的疫情，时刻威胁着人民的生命。开学无定期，教育面临前所未有的挑战，根据河南省教育厅提出的“延迟开学不停教、不停学”的要求，商丘市教研系统责无旁贷，勇于担当，义无反顾地加入到这场战“疫”中来。教研人迅速回应，“延迟开学不研”，未雨绸缪，提前研判分析疫情形势对教育的影响，利用自身优势，及早着手为延期开学做好准备。不断创新工作方式和方法，积极开展线上教研，全方位诠释教研人的业务素养与使命担当。

一、搭建网络教研平台，为师生网课学习提供便利

充分发挥“互联网+教育”的作用，整合国家、省、市教育教学资源，遴选平台，通过微信群、QQ群、钉钉等媒介推送给全市一线教师，为师生参与网课提供了更多的可选项。梁园区教研室构建、完善了“1+N+M”网络教研工作组织架构，把教研室与区直各中小学、乡（镇）办事处各中心学校业务校长、学科教研员与学科教研组长、学科教师有机联系起来。示范区实行“1+3”教研模式，即一个教研员带一所学校、一个备课组和一个工作室。成立线上教学指导组和集体备课组7个，教研员组织组内的优质学校帮扶薄弱学校，实现优质教育资源共享。睢阳区及时把部分学科的电子课本、教学课件以及中考信息和模拟试题上传，指导师生学习。永城市教研室按照一所市直初中帮扶5-6个乡镇初中，每所市直小学帮扶2-3个乡镇所有小学的原则，将全市中小学分成了17个帮扶群，每个群里都有两名教研员作为联系人具体负责督促、帮扶工作。

二、录制网络视频课程，为师生提供精品课堂

为保障中小学生在疫情防控期间开展好网络学习，各县区教研室积极整合教学资源，借助名校、名师，在学科教研员指导下录制课堂教学视频，为学生提供同步学习资料。据不完全统计，教研系统组织优秀教师上千人，录课6000多节，进行了网上直播。市基础教研室小学语文学科录制48节精品课堂，每个年级的总点击量平均达到了31万次。夏邑县录课602节，由夏邑有线电视台开通8个频道播放课堂教学视频。还联系北师大出版社提供了北师版小学数学各年级全部课堂教学视频，供学生网上学习。虞城县组织239人的优秀教师团队，录课3959节。柘城录课678节，教研员开展微信答疑和微课视频补充。睢县教体局建成了8个录播教室，教研室组织县直学校九年级和六年级相关学科优秀教师进行备课、录课520多节，通过睢县电视台等媒体播放。参加网上授课的教师达到6000余人，共播课14余万节。

三、大力开展网络教研，促进教师学习方式转变

疫情期间网络教研成为首选形式。依托网络平台，积极引导学科教师聆听名家讲座、观看课例视频、高中招备考、课题研究等参与线上交流、分享反思体会，真正达到了共同成长、共同提升的目的。在已进行的160多场网络教研中，参与学习教师10多万人次。其中，商丘市基础教研室的25场网络教研活动，来自全国各地的62073人一线老师和学生参与在线学习互动。梁园区组织教师听专家讲座23场，参与教师21742人。民权县开展网络教研56次，在线人数总计达19640人。睢县教研室组织各类网络教研30余次，参与教师达到5700余人。示范区组织线上教研活动20次。宁陵参与网络教研活动的教师达16028人次。市基础教研室小学语文学科1月初，对4-6年级上册统编语文教材的习作单元，按年级、分课型、单元和板块等分解教材研读任务，受疫情影响，进行“统编语文教材云教研”的专题研讨活动。由睢阳区、民权县、梁园区、示范区、永城市小语团队和市外国语实验小学21位老师采取“微型课+备课感受及困惑介绍+专家点评”的形式分场展示，群内跟随教研的教师达到了1000多人。另外我们还积极推介高端公益讲座近200场。最大程度的降低了新冠疫情对教学教研工作的影响。

四、充分发挥协调作用，创新网上教研模式

各县区教研室面对疫情，积极应对，发挥自身优势，不断创新工作方式和方法，不断创新网上教研模式。

梁园区教研室充分发挥教研员引领辐射作用，组织教研员开展专题讲座、课例观摩研讨24次。受益教师9893人。

柘城县教研室在疫情期间开办网上家长公益课堂讲座，以提升家长素质，提高辅导孩子能力。开办“青年教师读书会”，网上集体共研《学记》、《论语》等经典著作，以提升老师们教育理论素养。

永城市为深入了解各个学校“停课不停学，停课不停教”的具体情况，先后开展了4次问卷调查。调查内容有网络通畅情况、平台使用情况、学生参与情况、课堂互动情况、、疫情防护情况等，发现问题及时帮助解决。示范区进行了三次问卷调查，真实全面掌握学情。

永城、夏邑、示范区等组织了初中九年级线上中招模拟考试。

夏邑县教研室命制了一套2020年春季中小学线上教学检测试卷，供学校开学复课时组织检测，以全面了解学生线上学习情况，切实做好线上教学与课堂教学的衔接。

在这场没有硝烟的抗疫战争中，教研人以较高的政治站位，勇于担当，坚定信心、顽强意志、大爱精神，为线上师生教学解惑答疑、保驾护航。不忘教育初心，牢记教育使命，用自己的实际行动诠释着教研人的责任和担当。

（来源：商丘市基础教研室 撰稿：王桂书）