听课，从敲门开始

“敲门听课”一直是师家河小学校促进课堂实效提升的重要常规举措。师家河小学坚持实行校长、教导处、年级组三级敲门听课制，让每一位教师都精心准备每一节课，让优质课常态化。11月15日清晨，师家河小学第一节课的铃声刚刚响起，校长和领导班子就带着小板凳走进了二（1）班，聆听了潘帅老师的数学课，由此拉开了学校“敲门听课”的序幕。 

敲门听课不等同敲门听课，教导处在上课前半个小时通知教师，让教师有充分的心理准备，愉悦地上好原汁原味的常态课。为此，也精心制定了严密的“敲门听课”制度，听课小组从教师语言、目标设定、课堂表现等多方面对教师教学状况和学生的学习状况进行一一评定。听课后，校领导和年级组长再与执教者面对面进行零距离的切磋和交流，给教师提供指导和帮助，促进其对教学活动进行反思和改进。相较于以往的推门听课形式，教师们表示更倾向敲门听课，听课不再被当成一种负担，而被教师们将其作为自己一次改进、提升教学水平的大好时机“敲门听课加强了学校教学常规管理的力度，提高了课堂教学质量，使教研活动常态化，搭建了长效的教师成长平台，更催生教师专业化成长的内生动力。

“敲门听课”活动的开展，有效鞭策了全体教师认真备课、上课，力求教师能够不断改进教学方法，提高课堂教学质量，促进专业成长，为广大学生创造一个良好的教学环境。（供稿：尚梦蕊）