郑州西亚斯学院理事长陈肖纯：数字教育改革已不可忽视

数字化教育助力中国高校走向世界舞台

作为联合国协会世界联合会主席，我很高兴能够与大家分享我们如何利用这一平台，助力中国高校在国际舞台上取得更大的成就。

今年九月，我们与中国高等教育学会签订了合作协议，目标是用好联合国协会世界联合会这一平台，帮助中国高校更好地推进国际化进程。每个国家按照联合国的要求，都设立了联合国协会。这是一个官方和民间的结合体，能够为国家，包括公立学校提供丰富的资源。尽管协会最初成立目的是支持联合国安理会，但在过去的几十年里，我们更多地关注了学生和青年人，比如，组织召开联合国青年大会、联合国青年领袖大会等活动。可持续发展、创新创业以及推动全球科技创新等方面，也是我们协会的重要工作。

数字时代的教育改革已经成为一个不可忽视的话题。我们身处一个全面数字化的时代，尤其是在教育领域。尽管许多同行已经分享了他们在理念和方向方面的见解，但如何利用数字化改变现有的教育模式和教学方法，以推动教育公平化和提升教育质量，仍然是我们需要深入探讨的问题。

科技的发展和数字化浪潮对教育产生了巨大的冲击。如今，大学不再是获取知识的唯一途径。企业已经纷纷涉足教育领域，提供更为便捷、高效的学习资源。例如像ChatGPT这样的聊天机器人已经被广泛应用于教育领域。一些公司甚至计划生产更多的机器人来替代人的工作。这引发了一个紧迫的问题：在科技高速发展的时代，人类应该如何定位自己在教育中的角色？教育应该如何定位自己的角色？

面对这一挑战，我所创办的学校郑州西亚斯学院早在2000年就开始探索信息化教育。在硬件方面，我们的智能校园和信息化设施已经相当完善。然而，这并不意味着我们在智能智慧化方面已经取得了全面进步。例如大数据、智慧教室等技术在教学模式和教学改革方面的应用还有很大的发展空间。我们正在探索数字化教育的新模式，其中，数字人教学是一个令人兴奋的尝试。通过这种模式，老师可以将部分教学内容交给数字人完成，而他们则可以专注于案例分析、教学实践以及创新思维的培养。数字人在教学中的应用已经相当成熟，甚至可以参与到广告和电影的制作中。

当然，数字人教学也存在一些挑战。如何确保教学内容的全面性和准确性，以及如何处理人工智能在教学中的不稳定性，都是我们需要面对的问题。但不可否认的是，数字人教学的确为教学模式带来了新的可能性。

数字化已经不是一个未来的概念，而是一个现实。中国的高等教育机构应积极面对数字化的挑战与机遇，勇于尝试新的教学模式和方法，通过数字化改革提升教育质量，改变教学模式，为全球教育改革做出贡献。

【本文系联合国协会世界联合会主席、郑州西亚斯学院理事长陈肖纯(Shawn Chen)博士12月10日在2023高等教育国际论坛年会上的报告】