商丘教研：多文本实验学校齐聚一堂 教育人深耕细作共话阅读

秋风送爽，金桂飘香。为促进商丘市中小学多文本阅读教学实践研究实验学校在教学实践研究方面的制度建设、教学实施和动态管理，充分发挥实验学校的示范引领作用，商丘市基础教研室联合河南省基础教研室近日在商丘市第二实验小学举办“2020年商丘市中小学多文本阅读教学实践研究实验学校建设推进会”。河南省基础教研室课题办主任丁亚宏、商丘市基础教研室主任王桂书、党支部书记李青峰、副主任王劲勋、永城市基础教研室主任于德新和各县区中小学语文教研员、多文本实验校校长、业务校长及骨干教师300余人参加了会议。

开幕式由王劲勋主持，王桂书致辞。王桂书首先阐述了多文本阅读教学的意义和作用，对全市目前的多文本阅读实验开展工作进行了总结，对各实验学校常态化开设多文本阅读教学课、研究制定科学合理的管理办法及教学实施，提出了“提高认识、加强管理、督促考核、稳步推进”的具体要求。

接着，丁亚宏做了题为《多文本阅读教学实践研究的介绍与建议》的专题报告。报告从“什么是多文本”“多文本阅读教学的重点和难点”“多文本阅读教学的实践研究”“多文本阅读教学对教师的要求”等方面进行分享。丁亚宏还着重强调了多文本阅读教学的重点和难点是什么，并建议教师从多元多角度尝试多文本阅读教学，在教学之后及时对文本进行分类梳理，便于学生复习。

随后，由商丘市文化路小学校长李斩棘做了以《多文本阅读，为孩子成长奠基》为主题的经验交流。李斩棘从商丘小语与多文本阅读的结缘讲起，又将本校进行多文本阅读工作的实际做法做具体分享。她强调，要加强领导，明确责任；扎实实践，有序推进；与统编语文教材紧密结合，打造多文本阅读精品课例。李斩棘还特别提醒各个实验学校还需建立考评制度，完善监管机制，及时总结，确保提升多文本阅读教学质量。

市基础教研室中学语文教研员王霞作会议总结。王霞对商丘市开展多文本阅读教学工作进行了整体部署，对实验学校实验工作提出了具体要求，希望各实验学校不忘初心，坚定教学信念，在多文本教学这片圣土上执着耕耘，不断前行。

心有所信，方能行远。各实验学校纷纷表示要以此次推进会为契机，深入开展丰富多彩、扎实有效的多文本阅读教学实践活动，把多文本阅读教学实践活动做成一张语文课堂教学的名片，让书香浸润学校的每一个角落，扎实推进多文本阅读教学实践研究。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。面向未来，走好多文本阅读教学实践研究之路，更需我们深耕细作，一步一个脚印稳步前行。相信在省、市基础教研室的引领下，商丘市中小学多文本阅读教学实践研究实验学校，定会把多文本阅读教学演绎得多姿多彩，为孩子成长奠定坚实奠基。（供稿：李斩棘）