编者按
微光成炬，十四载薪火相传。十四年来，“公益体彩 快乐操场”早已不止是一场物资捐赠，而是扎根中原大地、守护乡村少年成长的温暖约定。
2026年，“公益体彩 快乐操场”（河南省）再出发，为省内30所乡村公立中小学校送去篮球架、乒乓球台等体育设施和体育器材，并为其中10所学校送去为期四个月的体育支教服务，让更多乡村孩子、革命老区学子，用上崭新的体育器材，在专业老师的带领下感受运动的乐趣。
河南体彩联合顶端新闻推出“走进快乐操场”系列报道。我们将走进一所所乡村学校，走近操场上的老师、校长和孩子，记录体育带来的改变，与一段段正在生长的青春。
“老师，今天玩什么项目？”如今在叶县叶邑镇第四小学，一到体育课，孩子们就围过来问。校长袁新民说，这样的场景搁在几年前，想都不敢想——“以前上体育课，不少孩子就是随便闲逛。”变化，要从河南体彩带来的“公益体彩 快乐操场”公益项目走进这所乡村小学说起。
曾经：专业师资紧、场地器材缺
叶邑镇第四小学的体育课，长期受困于“没人教、没处练、没器材”。
为响应教育部“2115”工作要求、开齐每天每班一节体育课，学校配了3名体育教师，可只有一名是体育相关专业的年轻教师；另外两名是57岁以上转岗来的老教师，没受过专业训练，“上课内容比较单一，没有专业、系统的球类教学”。
场地同样紧张。学校原有一个操场，却设在校园外，里面是硬化水泥地面，没有塑胶跑道，面积也小，只立着一副简易篮球架、一副双杠和一个乒乓球台，“不利于课间充分利用”。校园里后来增设了三张乒乓球台，其中两张是这次快乐操场带来的。
最让袁新民揪心的是球。学校没有篮球、足球，开不出正规球类课；阳光大课间做篮球操，球得学生自己买，没有体育特长的孩子，课间只能自己做做小游戏、打打自带的羽毛球，活动形式很单一。
现在：“体育课真正落了地”
“公益体彩 快乐操场”捐赠的成套器材到位后，篮球、足球、跳绳和各类趣味体育器材一应俱全。在袁新民看来，这补齐的是学校最现实的短板——“解决了课间孩子无项目可玩的难题，让体育课可以真正落地开展。”
最打动袁新民的，是一双新球鞋。农村孩子平时多穿布鞋，一次校内小型体育比赛，一个男孩特意换上新买的球鞋，上场前反复擦拭。跑步时他拼尽全力，摔倒了立刻爬起来。下场后孩子激动地说，这是自己人生第一次正式参加体育比赛。“能看出来，上场参赛这件事，给孩子带来了很大的自豪感。”
校长：“让孩子真正动起来比添器材更难”
如今孩子们对体育课的态度完全不同——特别期待，一上课就兴奋，愿意主动参与、组队合作。袁新民却想得更长远。他坦言，添置器材可以一次性完成，“但改变教学观念、让体育真正落地、调动孩子主动运动的热情、培养运动习惯，需要长期坚持，不是靠一批器材、一批老师就能彻底完成的。”
为了让“公益体彩 快乐操场”带来的变化留得住，学校已经行动起来：建立器材登记台账，安排专人管理、定期检查维护，体育课统一领用、课间有序开放，并制定器材损坏登记制度，最大限度延长器材使用寿命。学校还计划把校内小型运动会常态化，尝试组建简单的球类社团，把趣味体育活动融入大课间，让体育锻炼固化下来。
“书本教知识，体育课教会孩子坚持、不怕失败、团队协作和规则意识。”在袁新民眼里，体育是乡村孩子门槛最低的舞台——不需要优异的文化课成绩，只要敢跑敢拼就能上场，一次次上场，就是一次次突破胆怯、建立自信。
袁新民用一个词形容快乐操场来到后的学校“焕发生机”。他也想把这句话捎给还没参与进来的同行：“乡村孩子特别需要这样的项目。“公益体彩 快乐操场”送来的不只是器材，更是运动和活力的新可能，能实实在在改变孩子的精神面貌，有机会咱就多争取。”（供稿：吕珊）
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