漯河：专家引领明方向 成果培育启新程

近日，河南省基础教育教学成果培育提升专题指导会通过线上腾讯会议形式成功举办。活动特邀北京师范大学京师特聘教授、博士生导师郑国民担任主讲，全省各基础教育教学成果奖成果团队代表齐聚云端，以国家级成果为标杆，共探教学成果凝练与创新之路，为河南基础教育高质量发展注入专业动能。漯河市教研室书记王红奎、主任窦东立及漯河市获得2022年国家级基础教育教学成果一等奖主持人潘玲珂参加。

郑国民指出，当年获奖成果呈现出“厚积薄发、扎根实践”的鲜明特质。在1300余项参评成果中，超过七成的获奖成果历经5年以上实践打磨，部分特等奖成果更是沉淀了十余年教学经验，印证了“真实践、深研究”是成果脱颖而出的核心前提。他结合典型案例分析，强调该届成果在“立德树人”根本任务的落地路径上实现了多元突破，无论是德育一体化建设还是学科核心素养培育，都体现了从“知识传授”到“育人导向”的转型。

谈及2022年获奖成果的发展趋势，郑国民教授表示，新时代教学成果已呈现“聚焦核心素养、强调跨界融合”的新特征。相较于2018年，2022年获奖成果中跨学科、跨学段的整合性成果占比提升35%，技术与教育教学的深度融合案例显著增加，更注重学生创新思维、实践能力和综合素养的培育。他结合自身研究经验，提炼出两届获奖成果的共性规律：坚持育人导向的价值内核、构建可复制推广的实践体系、凸显问题导向的创新突破，为河南成果团队提供了清晰的培育方向。

针对河南基础教育实际，郑国民教授还就成果凝练、逻辑梳理、申报优化等关键问题给出针对性建议，强调教学成果需“源于实践、高于实践、回归实践”，既要立足日常教学中的真实问题，又要通过系统梳理形成理论与实践相结合的完整体系。

本次指导会采用线上腾讯会议形式，分上午09:00-11:30、下午14:30-17:00两个时段开展。全程严守会议纪律，线上学习氛围浓厚。交流互动环节中，各成果团队结合自身实践困惑积极提问，郑国民教授逐一耐心解答，从成果选题方向、实践路径优化到申报材料撰写等方面提供了具体指导，让参会教师受益匪浅。

基础教育教学成果奖是衡量区域教育质量的重要标杆，也是一线教师教学创新实践的集中体现。此次专题指导会的成功举办，搭建了“国家级专家+地方实践团队”的高效沟通桥梁，不仅帮助漯河成果团队明晰了教学成果培育的核心逻辑与方法，更推动了全市基础教育工作者教育理念的更新与专业能力的提升。与会老师纷纷表示专家的分享既有宏观层面的趋势解读，又有微观层面的实操建议，为后续成果打磨提供了有力支撑。（刘成威 党军华 陈明）