第66届中国园长发展论坛落幕 共探“生命的力量”

11月29日，为期三天的第66届中国园长发展论坛在完成各项议程后圆满落下帷幕。本届论坛由深圳市一杰早期教育科学研究院与郑州中原基础教育研究院联合举办，旨在汇聚行业专业力量，共同推动我国学前教育在普及、普惠、安全、优质的道路上行稳致远。

聚焦经营创新：用户思维与元媒体赋能招生破局

当日上午，IP应用专家、郑州绒言绒语创始人郑淑围绕《体验经济时期招生新思路——从自媒体到元媒体，从产品思维到用户思维》展开分享。她指出，幼儿园经营需确立用户思维与跨界思维，真正关注孩子与家长的需求，通过设置惊喜环节提升入园吸引力。郑淑以自身从玩具到文创的转型为例，阐释了底层逻辑相通性，鼓励园长们思考幼儿园教育的核心优势与客户真实需求。针对招生难题，她提出“元媒体”概念，即利用园内孩子、家长及周边社群这一最直接的流量入口进行精准传播。通过分析蜜雪冰城的营销案例，她强调了商业思维在幼教机构运营中的价值，建议可借鉴其将危机转化为营销事件的策略，并通过打造品牌IP、死磕用户需求来摆脱同质化竞争。她还系统阐述了元媒体营销的闭环路径：引流、成交、传播与复购，为幼儿园招生工作提供了新视角。

前瞻时代变革：AI驱动下的教育理念与模式重构

北京市日日新学堂创办人、校长王晓峰在《破晓——人类已进入全新的时代》分享中，聚焦AI时代带来的深刻变革。他回顾了人类文明从狩猎采集、农业、工业到智能时代的演进，指出智能文明时代物质极大丰富、个体更自由但也伴随精神挑战的特征。王晓峰认为，算力、算法、数据是AI发展的关键，未来可能进入通用人工智能乃至超级人工智能时代，这将深刻改变社会结构与道德标准，教育改革刻不容缓。他强调，AI时代的教育目标必须从培养“工具人”转向培养“全人”，学习目标应从应试转向自我提升与完善，学习内容需弱化知识记忆，侧重培养爱的能力、审美、共情、沟通、批判性思维与决策能力。学习方式也将面临重构，可能从传统的学校模式转向全天候的自主与团队学习。他结合日日新学堂的发展经历，呼吁幼教工作者明确教育底层逻辑，面向未来20年培养人才，并向家长传播正确教育理念。

分享实战经验：多元增收与价值创造应对经营挑战

下午，在实践经验分享环节，新疆库车娃娃谷幼儿园创始人王芯伊以《被免费公办园包围的9年来我们是怎样自信地发展的》为题，坦诚分享了面临教师焦虑、政策调整、招生压力、成本增高及家长期望差异等多重困境下的破局之道。她提出通过开展自然研学、毕业露营、周末及暑期研学、延时课程、托育托管等多元化服务增加收入；同时注重稳定团队情绪，保护教师职业自信，并坚守教育品质与核心理念，重新定义幼儿园价值。

广西南宁市童泽幼儿园创始人邓素梅则在《破界共生，重构教育——产品与价值创造》分享中，介绍了其办园26年秉持的教育情怀与高品质课程核心。她详细阐述了通过技术培训中心、自然教育基地、研学活动、结合本地资源的项目、增值服务及综合艺术课程等多元化经营板块，实现价值创造与多方共赢。在教师发展方面，她强调培养老师多种技能并给予合理收入分成，园长自身也需持续学习引领团队。她还分享了与政府、企业、社区合作，构建教育价值生态链的经验。

明确行动路径：课程优化、家园共育与研训升级

在随后的对话环节及研讨会中，与会嘉宾就幼儿园课程设置、亲子与家长活动、线上营销等展开了务实探讨。并提出了多项具体建议与逐步实施的行动计划。

中原基础教育研究院院长马大建在总结发言中提出，要跳出幼教看幼教，立足全局看幼教，放眼长远看幼教。在变局中：“识势，顺势，借势，造势，强势”。

最后，深圳市一杰早期教育科学研究院院长李俊杰在论坛总结中，回顾了三天来各位嘉宾分享的精华内容与可落地策略，肯定了本届论坛在凝聚共识、启迪思路、推动实践方面取得的积极成果。

本届论坛的成功举办，为正处于普惠发展关键期的中国学前教育注入了新的思考与活力，展现了广大幼教工作者在面对挑战时积极求变、开拓创新的“生命的力量”，为探索有中国特色、高质量发展的学前教育体系提供了宝贵的实践智慧和前瞻指引。