郑州工商学院：教师教育专业集群多措并举 探索应用型人才培养新路径

近日，郑州工商学院在学校伯苓广场举办2025届教师教育师范专业毕业生专场招聘会，积极落实教育部和河南省教育厅的相关政策，为毕业生提供高效、精准的就业服务。招聘会精准聚焦教育行业人才需求，汇聚三十余所幼小教育机构，通过供需精准对接、双向深度交流，现场达成意向签约百余人，为教师教育行业注入新活力。用人单位高度评价毕业生不仅具备扎实的学科理论基础，同时在沟通能力和教学创新方面表现突出，展现了较强的职业素养和发展潜力。近年来，郑州工商学院文法学院以专业集群建设为抓手，深入推进教育教学改革，着力强化办学特色，优化专业布局，构建科学合理的专业群课程体系，取得了显著成效，为培养高素质应用型人才奠定了坚实基础。

一、无缝衔接，构建“三习+就业”实践教学新样态

郑州工商学院为深化产教融合、提升师范生职业竞争力，教师教育专业集群创新推出“三习+就业”阶梯式人才培养计划，以“大二见习、大三研习、大四实习”为路径，贯通理论学习、实践探索与就业衔接全流程，助力学生实现从“校园人”到“职场人”的无缝过渡。

（一）锚定方向，认知行业。学校联合教育单位为教师教育专业集群师范专业二年级师范生打造“见习双导师制”，由教学骨干与校内教师联合指导，帮助学生建立行业认知框架，明确职业兴趣与发展方向。通过参与基础项目、撰写见习报告，学生初步掌握职场沟通技能与问题分析方法，为后续专业学习注入实践动能。

（二）深耕专业，锤炼能力。师范专业三年级学生通过“学研训”一体化学习模式，将理论知识与实践相结合，不断提升综合素质和专业能力。在岗位轮岗实训中，学生深入参与教学活动的设计与实施，掌握专业核心技能。同时，通过PBL项目研习，学会解决实际问题，培养创新思维和实践能力。

（三）实战赋能，精准就业。学校对师范专业四年级学生推行“顶岗实习+就业直通”模式，提供定制化培养方案，学生独立承担岗位职责，完成从“学习者”到“职场者”的角色蜕变。此外，学校召开招聘会提供“实习+就业”一体化岗位，毕业生通过实习考核即可优先签约，实现“毕业即就业”的无缝衔接。

二、深化合作，打造“校校+园校”协同职业发展生态圈

校企合作是深化产教融合的重要途径，郑州工商学院与各级各类幼儿园、小学建立深度合作，打造“校校+园校”协同职业发展生态圈，有效整合教育资源和产业资源，实现教育与产业的协同发展。

（一）共建实训基地，搭建坚实成长舞台。为了确保实训基地能够满足学生的实践需求，学校对潜在的小学、幼儿园、托育机构等合作单位进行深入实地考察。重点关注实训基地的教学设施、师资力量、管理制度以及教育理念等方面。目前，已与100余家单位建立“三习+就业”合作基地，覆盖学前教育、小学教育等领域，拓展专业化实践平台，为行业输送更多“用得上、留得住、发展好”的高素质应用型人才。

（二）产学深度合作，共同开发课程资源。校企双方充分发挥各自优势，企业方提供大量的教学实例、活动设计和儿童行为观察记录等宝贵的一线资料，为课程内容的丰富性和实用性提供有力保障。教师教育专业集群则负责将实践资料进行整理、提炼和升华，将其融入课程体系中，形成系统化的教学材料和案例库。最后，根据行业需求和社会需要，明确课程目标和学习成果，共同设计课程模块和内容框架。

三、双向赋能，提升教师队伍双师化素养

学校教师教育专业集群开展多样化的师资培训与交流活动，有效提升教师和学生的专业能力与综合素质，促进教育质量的全面提升。

（一）搭建“教育家精神工作坊平台”。教育家精神是教育工作者的灵魂，它包含对教育事业的热爱、对学生的关怀、对教育创新的追求以及对教育责任的担当。依托“教育家精神工作坊平台”，教师以教育家精神为引领，通过专题讲座、案例分析、小组讨论和实践演练等形式，为学生提供多元化的学习体验，培养学生的综合素质，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

（二）坚持“引进来与走出去”相结合。学校实行“一课双师”制度，邀请企业导师入校在实践环节为学生授课。同步开展高校教师驻园研修活动，每学期选派专业教师进入合作单位担任“影子教师”，参与班级管理、教研活动等。

郑州工商学院通过“三习+就业”无缝衔接、校企协同，打造教师教育专业集群职业发展生态圈、师资双向赋能，开展培训与交流等措施，促进学校与用人单位之间的交流合作，在这种合作模式的推动下，学前教育、小学教育等专业的教育质量将得到进一步提升。未来郑州工商学院将继续以高度的责任感和使命感，助力每一位师范生实现人生梦想，为社会培养更多的教师教育优秀人才。