商丘教研：盛夏骄阳似火 研修学习正酣

正值盛夏骄阳似火，7月13-14日，商丘市基础教研室生物教研员张静应新乡学院继续教育学院的邀请，为新乡市继续教育中学生物培训班作了为期一天半的专题讲座，来自新乡市各县区的一线中学教师60多人参与了此次培训。

此次培训，针对初中一线教师在课堂教学方面、应对中招考试及各种教学比赛过程中出现的问题，张静老师做了两场专题讲座。在首场名为《精准教学设计点亮生物学课堂》讲座中，张静根据自己多年积累的一线教学和教研经验，从课堂教学设计的理论和实践两方面进行了详细解读，她倡导在实际教学中，有意识地汲取教学理论并灵活运用，创造性的编制教学设计，激发学习者的求知欲，促成积极有效地学习，让学生达到好学、乐学、易学的境界。第二场讲座的主题是《能“说”善“课”微娓动听》，讲述了各种教学比赛、职称评审等最常见的两种课堂展现模式——说课和微型课，并对二者进行比较分析，分别从起源和发展、概念和特点及展示技巧进行详细阐述。由于这两个讲座的内容非常贴近生物学教师和课堂，实用性和可操作性很强，因此受到了学员们的交口称赞。接下来，张静又对学员们的微型课集体磨课进行了指导，对老师们在教学设计中存在的问题不仅指出来，还提出了改进措施。教学设计要关注到每一个细节，涵盖教学目标的设置，重点、难点的突破，教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等，不断优化教学预案。经过多次磨砺，让教者对教学流程烂熟于心，对学生情况做到心中有数，最终让所有参与磨课的老师受到教育，得到洗礼，获得成长。

在整个研修过程中，夏日可畏暑气熏蒸，而参训教师们却“力尽不知热，但惜夏日长”，他们非常珍视此次学习机会，一直认真的听着、记着……因为尽心，总会有收获，因为尽力，一定能进步。

（撰稿：王桂书）