金明老师的教育梦——不忘初心 打开学生的新世界大门

“入学了是不是得报个学习班？”“孩子小学能跟得上吗？”又到开学季，各种各样的担忧和疑惑让众多小学一年级新生家长陷入焦虑。

9月2日，开封市金明小学老师就“如何消除家长们的焦虑，如何破除‘幼小衔接’误区”给出正确答案。

抓好细节教育——“心中有大局，眼中才会有细节。教育要从小抓起，而好的教育要从大处着眼，小处入手。”

一年级的孩子告别了悠闲自在的幼年时光，开始了课堂上规范辛劳的学习生活，这不仅是他们学习知识的开始，也是他们和这个世界相处、学习对自己的人生负责的开始。

“最初的细节教育是最为关键的教育，既是为整个学校教育奠定基础的教育，也是影响孩子一生的教育，”面对一年级新生家长们的焦虑，金明小学副校长牛驭说，“一年级教育就是最初的细节教育，我们会全力以赴做好一年级孩子的教育工作。”

“从幼儿园到小学，孩子的心理，学习环境、内容、要求、形式都会发生变化，科学衔接是有必要的。”金明小学一年级段长谢研说，“但衔接是自然而然的过程，而非翻天覆地的变化；衔接的并不是知识，而是孩子良好的行为习惯和与生俱来的探索欲。”

“我是105班的学生，我的老师是范老师。”8月25日至26日的学前教育中，一年级班主任范珊珊教会孩子认门，早上自己进班。“123 向前看”“小嘴巴不说话”“大眼睛看老师”几个看似简单的小口令却是孩子们养成良好行为习惯的第一步。通过两天的学前教育，孩子们初步学习了小学的纪律要求和行为习惯，更快的融入小学多彩的学习生活。

孩子升入小学一年级，正式步入全天的、规范的学习生涯。人生中最曼妙的年华都将在这段学习的生涯中度过，许多美好的岁月也将在这些岁月中发生。学前教育只是一个开端，良好行为习惯的培养是一个长期的过程。

金明小学语文老师潘晓霖说：“作为一年级的老师，我们会竭尽所能培养孩子们的学习习惯和行为习惯，上课认真听讲、积极发言，下课收拾用具、轻声慢行上厕所，回家自觉学习、热爱劳动；让孩子们养成正确的学习态度和是非观念，让孩子们有一个好的开端。”

关心学生成长——“只有把小我融入大我，才会有海一样的宽阔胸怀，山一样的崇高品格。”

8月24日，在一年级家长会上，谢妍代表一年级全体教师郑重承诺：以人为本，以情育情，以德育德，关爱每一位学生，让家长放心，让学生成才！

“金明是一个温暖幸福的大家庭，老师是家庭中的家长，学生是家庭中的孩子。”一年级数学老师王静说，“到了校园就是一家人，我会帮助孩子在新的环境里，尽快建立起班级归属感，充分感受到家人般的善意和关爱。”

今年金明小学作为开封市的唯一代表，成功申请了全国小学数学《生本学材》实验校。新的学年，王静将带领孩子们以全新的视角构建新的数学观，用更加贴近孩子的思维来诠释数学的本质，创造孩子喜欢的数学课堂，让孩子在对知识、技能的追求中茁壮成长。

彰明德行，止于至善，良好的品德与知识的学习同样重要。在道德与法治课上，老师高俊雅将带领孩子们在充满探究与创造乐趣的学习中，学会做人、做事的法治意识和实践智慧，成为遵纪守法、助人为乐的社会主义好公民。

课堂上、课堂下，班级内、班级外，金明小学的老师正带领孩子掌握方法、发现乐趣，把小我融入大我，用海一样的胸怀、山一样的崇高对待别人，努力成长为“人”。

深爱教书育人——“若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”

“教师的初心，是教书育人，是为人师表，是像蜡烛那样燃烧自己，照亮学生，是无怨无悔地把知识的雨露撒向孩子们的心田。”8月30日金明小学第一次全体会上，金明小学副校长苏洁琼的一番肺腑之言，道出了金明老师共同的心声，诠释了金明人“艰苦奋斗、不计名利、团结一致、争创一流”的精神的内涵。

逐梦新时代，金明在路上。新的学年，金明教师牢记初心，全力以赴，深爱教书育人，深爱这群孩子们。

“做一位好老师，用双手托起学生美好的明天”“把一颗对科学探究的种子深埋在孩子们的心中”“带领孩子们在游戏中锻炼运动技能、强健体魄，让健康成为孩子们的靠山”“与孩子们一起用问题叩响思维之门，探究世界的真相。”……金明老师们一一道出的初心，朴实无华，却让“教师”这个职业熠熠生辉。（马翼飞、姜宝成）